中国古典文学（上）

1．课程定位准确，课件文本体例合理，教学内容科学系统，表述严谨生动

课件正文采用文学史教材体例；内容注意吸收本学科的最新研究成果，引文注释严守学术规范，同时又生动活泼；音频、图片、视像有机结合；语言力求深入浅出，并在难点之处，加上详尽的注释；视频讲解口语化。另外，配套教学资源亦成为与学生自学相适应的完整体系。与文学史配套的教学资源分两大类，一是围绕文学史讲解的，一是围绕作家作品的。这两大类内在逻辑严密，涵盖学习各个环节，对自学者来说，兼具引导学习方法的意义。

2．课程内容丰富而精粹，信息量大，对学生切实可用

本课程的课件共约60万字左右。其中，文学史部分依据课堂教学形式，以20多万字的篇幅，最大限度地在有限的课时内将文学史精华传授给学生。作品库选量大，“作家小传”内容丰富。

3．学生评价科学合理

本课程以五种成绩评价方式构成一个完整的评价系统：平时作业评、期末考试评价、小组讨论评价、实践性作业评价及网络学习平台记录评价。

4．教师认真负责，指导及时到位，学生反映良好

教师充分利用网络平台指导学生学习，尽量在最短时间内回答学生问题。学期开始教师发布“课程安排”，之后每隔一段时间就提醒学生跟上学习进度；每一编学习之初都发布本编的课程纲要、参考书目、思考题自测题，每一编结束时都发布思考题答案，以使学生自我检验学习效果。成绩的评定不仅用分数，还有评语；期末考试要详细做试卷分析；为学生提供新的学术动态等等。