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 一、说明 （一）教学目的和要求 目的：通过系统地学习写作基本理论知识、语言运用知识，严格把握写作实践、作文评析、范文赏析等各个环节，提高学生的文章写作能力，为专业写作打下文字基础；同时使学生掌握基本的阅读方法，具备基本的文章评判、分析和鉴赏能力。 要求：  精讲多练。讲解做到点到为止，重点掌握课后“思考问题”所涉及的基础写作理论，重视课后的“写作实践”。提倡练习同题作文的仿写，提倡同学之间的互评互改。作文评改针对性要强，在文通字顺的基本要求下，掌握语言运用的艺术。 提高鉴赏能力。根据学生的具体水平和所鉴赏文章的特点，教师可以讲解示范，辅之以学生的讨论；也可以点拨为主，重点放在学生讨论上。（二）与相关课程的衔接 与不同专业后续开设的专业写作课衔接。 （三）教学方式 课堂讲授和辅导自学 二、正文 （一）教学内容与教学、辅导进度计划（下面具体的教学计划适宜脱产班；非脱产班的同学以此为参照制定个人的学习时间表）  第一章 写作和语言 第一节 当代书面写作的意义 第二节 汉语的特质 第三节 写作语言的生成 第四节 写作与语言的鸿沟 第五节 写作入门的训练方法  第二节 汉语的特质 第三节 写作语言的生成 第四节 写作与语言的鸿沟  2课时  第一节 当代书面写作的意义 第二节 汉语的特质 第三节 写作语言的生成 第四节 写作与语言的鸿沟  2课时  1、加强辅导巩固 第五节 写作入门的训练方法 2、讲授并辅导“作品赏析”“名家经验谈”  第一章“写作实践”的四道练习题 第二周、第三周...更多内容 （二）实习、实验、作业 根据课程进度，要求脱产班学生至少完成3篇小作文，3篇大作文；非脱产班学生通过网络提交大作文、写作基础知识作业各一次，计入考试成绩中。 （三）教材 《现代传媒写作基础教程》，中国传媒大学出版社2006年版。 （四）参考书：  路德庆：《普通写作学教程》，高等教育出版社 
董小玉主编：《现代写作学教程》，高等教育出版社
何明：《写作语言学》，东北师大出版社
张炼强：《写作和语言表达》，新华出版社
张志公：《修辞概要》，上海教育出版社
倪宝元：《汉语修辞新篇章》，商务印书馆 达朴等主编：《汉语修养与写作实践》，首都师范大学出版社
鲁枢元：《创作心理研究》，黄河文艺出版社
曾祥芹主编：《阅读学新论》，语文出版社
祈寿华：《西方写作理论、教学与实践》，上海外语教育出版社 |
